主題：校園達到何種標準才可稱之為數字化？

 　　隨著現代化教育的發展，數字化校園建設循序漸進，學校進行數字化校園規劃的總體目標為以國家示范校建設為契機，按照國家示范校建設要求，結合學校目前的現狀及戰略發展方向，構建一個集教學、管理、科研、校園文化為一體的數字化教育環境，推進教育改革，提高教學效益，創建信息化建設特色與示范學校，服務學校師生與領導決策。

　　數字化校園建設是開放性一流學校的標志性工程，是學校改革與發展戰略不可缺少的組成部分。不僅僅是為實現教學、科研、管理學校信息化建設提供了機遇和條件。數字化校園建設還實現了跨越式發展的研究型基礎工程，特別是數字化學習環境建設實現了學校教育跨越地域和時空，為實現達連河提供了無限的發展空間。那么數字化校園能實現哪些方面的數字化呢？

　　1、環境數字化。構建結構合理、使用方便、高速穩定、安全保密的基礎網絡。在此基礎上，建立高標準的共享數據中心和統一身份認證及授權中心，統一門戶平臺以及集成應用軟件平臺，為實現更科學合理的高校數字化環境打下堅實的基礎。

　　2、管理數字化。構建覆蓋全校工作流程的、協同的管理信息體系，通過管理信息的同步與共享，暢通學校的信息流，實現管理的科學化、自動化、精細化，突出以人為本的理念，提高管理效率，降低管理成本。例如[url=http://www.cnedustar.com/圖書管理系統[/url]的出現，就可以讓學校的管理更加便捷，也可以節省一定的人力資源。

　　3、教學數字化。構建囊括全日制教育、繼續教育和成人培訓等在內的綜合教學管理的數字化環境，科學統一的配置教學資源，提高教師、教室、實訓室等教學資源的利用率，改革教學模式、手段與方法，豐富教學資源，提高教學效率與質量。

　　數字化校園的基礎是計算機網絡，它將校園變成一個虛擬的數字化的教育環境，所有的教育教學資源都變成數字化的形式。在數字化校園的環境下，學生們的學習時間和空間不再局限于以往的課堂之中，傳統的校園業務得到大幅度的擴展，校園的管理和運行效率也將大大提升。最終能夠實現教育過程的全面信息化，從而達到提高教學質量、管理水平和辦公效率的目的。同時，建設數字化校園也是體現學校綜合實力、提高競爭力和長期持續發展的有效途徑。